Codex use case
构建交互式课程资源
将已获批准的课程资料包转化为经过测试的学生学习体验。
Difficulty 高级
Time horizon 长时间运行
使用 Sites，结合已获批准的课程材料、练习题、反馈规则、无障碍要求和设计偏好，构建并测试交互式课程资源，以供教育工作者审查。
最适合
- 将经审查的材料转化为互动练习的教师
- 需要引导示例、反馈和最终自查的课程
- 面向学生且需要无障碍测试和教育工作者审批的资源
Contents
构建交互式课程资源
将已获批准的课程资料包转化为经过测试的学生学习体验。
使用 Sites，结合已获批准的课程材料、练习题、反馈规则、无障碍要求和设计偏好，构建并测试交互式课程资源，以供教育工作者审查。
高级
长时间运行
最适合
- 将经审查的材料转化为互动练习的教师
- 需要引导示例、反馈和最终自查的课程
- 面向学生且需要无障碍测试和教育工作者审批的资源
技能与插件
- Sites构建、预览、测试并发布交互式课程资源。
- Google Drive收集已获批准的课程资料包和配套材料。
| Skill | Why use it |
|---|---|
| Sites | 构建、预览、测试并发布交互式课程资源。 |
| Google Drive | 收集已获批准的课程资料包和配套材料。 |
入门提示
使用 @sites，基于此文件夹中已获批准的课程资料包，为 [grade, subject, and topic] 构建交互式课程资源。
包括：
- 简短介绍
- 一个引导示例
- 三个带反馈的练习互动
- 最终自查
- 教师备注
遵循我提供的无障碍要求和反馈规则。测试主要路径并说明局限。在我批准经审查的版本之前，请勿发布或分享该资源。
使用 @sites，基于此文件夹中已获批准的课程资料包，为 [grade, subject, and topic] 构建交互式课程资源。
包括：
- 简短介绍
- 一个引导示例
- 三个带反馈的练习互动
- 最终自查
- 教师备注
遵循我提供的无障碍要求和反馈规则。测试主要路径并说明局限。在我批准经审查的版本之前，请勿发布或分享该资源。
从已获批准的教学内容入手
使用经审查的课程资料包、练习题、反馈规则、无障碍要求和设计偏好。明确学习目标，并确定哪些证据可以表明学生已完成既定练习。
不要编造未提供的教学政策或学习者数据。
构建学习流程
初版应精简聚焦，并包括：
- 清晰的介绍
- 一个引导示例
- 少量练习互动
- 符合所提供规则的反馈
- 最终自查
- 面向教师的备注
使用 Sites 构建并预览该资源。互动模型应保持简单，以便进行全面测试。
分享前进行测试
检查主要路径、键盘操作、标签、对比度、响应式表现、反馈逻辑和内容准确性。分别测试正确回答和错误回答。
请 ChatGPT 记录局限，以及尚未解决的无障碍或教学问题。在向学生发布或分享经审查的资源前，应由教育工作者批准该资源。
